双方依托“双导师制”与博物馆文物数字资源，组织师生团队围绕“梅瓶IP形象设计活化”“儿童导览手册”等课题开展设计实践，积极探索“文物活化+课程转化”新模式。陈广明常务副院长表示，此次合作从儿童教育视角切入，将高校创意融入公共文化空间，既拓展了博物馆社教功能，又为人才培养提供真实项目支撑，实现资源共享与优势互补。座谈会上，陈广明常务副院长与韦卫能副馆长共同为参展学生颁发证书，并互赠文创礼盒。
图1：座谈会现场
本次展览作品主要源于视觉传达设计专业《文创产品设计》课程成果。该课程以“IP+导览手册”为核心切入点，指导学生从馆藏文物中提取文化元素进行创意转化；作品涵盖了IP形象、儿童游戏型导览手册及系列文创产品，充分体现了“真题实做、成果导向”的教学理念，并彰显了学生扎实的专业素养与文化理解力。本次展出了17套融合文化内涵与实用价值的设计方案，其中一套作品于博物馆文创区进行了展示。有效激发了学生的创作热情，为馆校协同培育创新人才提供了实践范本。
展览同期展示了相关科研项目的研究成果，包括2024年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目《面向儿童教育的桂林博物馆游戏型文创产品设计研究》及2025年度校级相关项目的成果。吕凯老师带领团队聚焦儿童游戏型文创产品的系统化设计与数字化传播，将研究成果直接融入课程与设计实践，形成了“科研—教学—创作—推广”的良性闭环。
图2：与会人员展厅合照留影
此次展览是馆校协同育人的阶段性成果，为文化遗产的当代转化提供了可复制的实践路径。未来，学院将依托博物馆丰富的馆藏资源，持续探索文化IP的深度开发与多维传播，构建常态化合作机制，推动文创产品向品牌化、系列化发展。
（一审：粟方俞；二审：王高伟；三审：陈广明 刘武钢）
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