为推进创新创业教育改革，构建专创融合课程建设体系，1月4日上午，艺术与传媒学院视觉传达设计专业教研室召开“专创融合”课程建设专题学习分享会。赵晶晶老师在会上分享了外出学习交流的心得体会，视传教研室全体教师参加此次会议。
赵晶晶老师从课程改革、创新创业竞赛、创业实践活动等方面发表了对创新创业教育工作的认识和看法。
课程教学大纲、实践教学、典型案例需要融合创新创业教育理念。结合视觉传达设计专业课程，课堂教学可以利用设计思维创新方法，如头脑风暴、思维导图、便签纸等教学道具与方法，进行渐进式、逐步推进深度的“专创融合”教学改革。典型案例融入课程，可借鉴我们老师参加EBS创新创业教师认证（创业指导）培训所学知识。
交流会上，赵晶晶老师提出在教学中多鼓励学生参加创新创业竞赛。刘丽华老师、覃惠婷老师，分享了2022年指导学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛的经验，“如果能在课程教学中有效提升学生的创新思维，会对竞赛有很大帮助”。
老师们表示，专业融创要结合自身的优势资源和特色，视传专业学生创新创业实践作品可以依托学校的“东盟镜听•雅集”艺术节进行展示，让课堂作品也焕发趣味生命力。
本次学习分享会，是创新创业教研活动又一次新的交流体验，鼓励大家结合专业特色创新教学内容，推动创新创业教育与专业教育的深度融合。
视觉传达设计专业组织“专创融合”课程建设专题学习分享会现场
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